Šī lapa ir izdrukāta no Madona.lv <br>Interneta adrese:<br>https://www.madona.lv/lat/aktualitates?fu=read&id=8309<h3>Noderīga informācija topošo 1.klases skolēnu vecākiem</h3><p>2019.02.21 14:02
</p><img src="thumbs/r350/news/izgl_aktualitates-8309.b.jpg" border=0 align=right>Tuvojoties izlaidumu laikam pirmsskolās, arvien aktuālāks sešgadnieku un septiņgadnieku vecākiem kļūs jautājums – kas jāzina skolēnam, uzsākot 1.klasi? Piedāvājam izvērtēt Madonas novada pašvaldības Izglītības nodaļas izglītības psiholoģes Inese Vaniņas apkopoto informāciju par topošajam 1.klases skolēnam nepieciešamajām zināšanām, prasmēm dažādās jomās, kā arī ieteikumus vecākiem.<p>


<ol start="1" type="1">
 <li><b>Sociālās iemaņas un personības
     attīstība</b></li>
</ol>

<ul type="disc">
 <li>Ir draudzīgs, iesaistās rotaļās
     kopā ar citiem bērniem.</li>
 <li>Spēj kontaktēties ar
     vienaudžiem un pieaugušajiem.</li>
 <li>Prot darboties kolektīvā
     saskaņā ar citiem.</li>
 <li>Apzinās savu piederību
     noteiktam dzimumam.</li>
 <li>Nosauc savu vārdu, uzvārdu.
     Prot stāstīt par sevi un ģimeni.</li>
 <li>Zina emociju izpausmes veidus (
     prieku, sajūsmu, bēdas ), spēj kontrolēt savu uzvedību atbilstoši
     situācijai.</li>
 <li>Prot dalīties ar rotaļlietām.</li>
 <li>Prot sagaidīt savu kārtu, lai
     izteiktu savas domas un pamatotu savu izvēli.</li>
 <li>Prot izteikt savu lūgumu,
     vērsties pēc palīdzības un palīdzēt otram.</li>
 <li>Ievēro kultūrhigiēniskās normas
     ( tur kārtībā savu apģērbu, apavus, saudzē un sargā savas personiskās
     mantas ).</li>
 <li>Organizē savu darba vietu,
     uztur tajā kārtību.</li>
</ul>

<ol start="2" type="1">
 <li><b>Iepazīstināšana ar apkārtni,
     dabu un sabiedriskās dzīves norisēm</b></li>
</ol>

<ul type="disc">
 <li>Izrāda interesi un vēro tuvāko
     apkārtni un dabu, prot vērot.</li>
 <li>Izrāda interesi par
     nepazīstamām lietām un parādībām.</li>
 <li>Prot nosaukt lietas, objektus
     tuvākajā un tālākajā apkārtnē.</li>
 <li>Izveidojusies pozitīva
     attieksme pret dabu, vēlas palīdzēt dzīvām radībām.</li>
 <li>Ir elementāra izpratne par
     dzīvo un nedzīvo dabu.</li>
 <li>Saskata un izprot
     likumsakarības dabā un cilvēku dzīvē.</li>
 <li>Vēro laika apstākļus, saprot
     jēdzienus attiecībā uz laika apstākļiem.</li>
 <li>Izveidojies sākotnējs
     priekšstats par savu pilsētu un Latviju, pazīst nacionālo simboliku.</li>
 <li>Ir priekšstats par svētkiem, to
     svinēšanu, tradīcijām.</li>
 <li>Ir izpratne par drošību uz
     ielas, mājās un darbā.</li>
</ul>

<ol start="3" type="1">
 <li><b>Valodas attīstība, lasītprasmes
     pirmsākumi</b></li>
</ol>

<ul type="disc">
 <li>Labprāt iesaistās sarunās, ar
     bērniem un vienaudžiem, atbild uz jautājumiem un uzdod jautājumus arī
     pats, prot ieklausīties citu teiktajā.</li>
 <li>Prot regulēt balss stiprumu,
     runas tempu un izprot intonatīvo runu.</li>
 <li>Prot pareizi nosaukt apkārtnē
     esošās lietas un parādības, prot tās raksturot un paskaidrot lietojumu.</li>
 <li>Prot pastāstīt par sevi, savu
     ģimeni un tuvāko apkārtni.</li>
 <li>Veido gramatiski pareizus
     teikumus, saskaņojot vārdus dzimtē, skaitlī, locījumā.</li>
 <li>Runā lieto vienkāršus un
     saliktus teikumus.</li>
 <li>Atstāsta zināmas pasakas,
     atceras zināmas tautas dziesmas, dzejoļus.</li>
 <li>Secīgi stāsta par attēlu,
     sižetisko attēlu sēriju, ievērojot notikumu secību.</li>
 <li>Spēj turpināt cita bērna
     iesāktu stāstu.</li>
 <li>Ieinteresēti klausās stāstīto
     un lasīto, iesaistās sarunās par dzirdēto.</li>
 <li>Attīstīta fonemātiskā dzirde.
     Saklausa un var nosaukt skaņu vārda sākumā, vidū un beigās. Saklausa skaņu
     secību vārdā, spēj tās nosaukt.</li>
 <li>Izprot skaņas un burta saikni,
     sāk lasīt vienkāršus (1-2 zilbju) vārdus, saprot izlasīto (veicināt
     lasītprasmes attīstību).</li>
 <li>Izrāda interesi par grāmatu,
     drukāto tekstu un burtiem.</li>
 <li>Spēj atstāstīt.</li>
</ul>

<ol start="4" type="1">
 <li><b>Matemātiskie priekšstati</b></li>
</ol>

<ul type="disc">
 <li>Spēj skaitīt 10 apjomā (uz
     priekšu un atpakaļ).</li>
 <li>Attīstīta izpratne par
     skaitļiem un tiem atbilstošiem cipariem līdz 10.</li>
 <li>Spēj noteikt priekšmetu
     atrašanās vietu, lielumu, formu, krāsu un skaitu.</li>
 <li>Praktiski darbojoties, izprot
     darbības ar skaitīšanu un atņemšanu.</li>
 <li>Risina vienkāršus teksta
     uzdevumus praktiski darbojoties.</li>
 <li>Izprot jēdzienus vakar, šodien,
     rīt; nosauc dienas pareizā secībā un izrāda interesi par kalendāru.</li>
 <li>Atpazīst un prot nosaukt
     ģeometriskās figūras, saskata tās apkārtējā vidē, prot ar tām praktiski
     darboties.</li>
 <li>Orientējas plaknē un telpā.</li>
 <li>Ir priekšstats par pulksteni.</li>
 <li>Mēra ar nosacītiem mēriem,
     izdara elementārus secinājumus.</li>
 <li>Salīdzina priekšmetus, tos
     grupē, klasificē, liek pa pāriem un kārto pēc noteikta uzdevuma.</li>
 <li>Lieto matemātiskos jēdzienus (
     puse, vairāk, mazāk, daudz, maz, tik pat).</li>
</ul>

<ol start="5" type="1">
 <li><b>Tēlotājdarbība&nbsp;zīmēšana,
     gleznošana, aplicēšana, veidošana, rokdarbi</b></li>
</ol>

<ul type="disc">
 <li>Pareizi tur zīmuli, otu,
     krītiņus u.c. un darbojas ar iepazītiem darba piederumiem un
     instrumentiem.</li>
 <li>Spēj izmantot vienā darbā
     dažādus materiālus un tehnikas.</li>
 <li>Zīmē, glezno, veido patstāvīgi un
     izrāda vēlmi attēlot vēroto vai piedzīvoto ar tēlotāj darbības
     paņēmieniem.</li>
 <li>Patstāvīgi izvēlas materiālus
     darba veikšanai.</li>
 <li>Iepazīst mākslas darbus
     apkārtējā vidē.</li>
 <li>Veido no plastilīna, māla,
     mīklas, smiltīm, ūdens un citiem veidošanas materiāliem.</li>
 <li>Darbojas ar dabas materiāliem,
     izmanto rokdarbos, aplicēšana.un mākslinieciski veido darbu.</li>
 <li>Prot locīt, rullēt, satīt
     dažādus materiālus, tin un pin, darbojas ar dziju un audumu.</li>
 <li>Darbos spēj parādīt fantāziju.</li>
</ul>

<ol start="6" type="1">
 <li><b>Fiziskā attīstība</b></li>
</ol>

<p><i>Lielā
motorika</i></p>

<ul type="disc">
 <li>Apzinās savu ķermeni.</li>
 <li>Izrāda interesi un vēlmi aktīvi
     darboties. Kontrolē un koordinē kustības. Apzinās telpu un objektus. Lec
     ar uzdevumu. Skrien.</li>
 <li>Solo izpildot dažādus papildus
     uzdevumus ( ar tempa maiņu, ar pietupieniem, palecieniem). Rāpjas.</li>
 <li>Met un ķer bumbu.</li>
 <li>Spēj noturēt līdzsvaru uz
     līdzsvara sola, vingrošanas sienas. Pats šūpojas.</li>
 <li>Kāpj pa kāpnēm, mainot kājas.
     Spēj uzsākt vai pārtraukt darbību pēc signāla.</li>
 <li>Ievēro spēles noteikumus.</li>
</ul>

<p><i>Mazā
motorika</i></p>

<ul type="disc">
 <li>Saskaņo roku un acu kustības.</li>
 <li>Pareizi tur pirkstos dažādus
     rakstāmpiederumus.</li>
 <li>Pareizi tur šķēres un griež.</li>
 <li>Attaisa un aiztaisa
     rāvējslēdžus, pogas, sasien un atsien lentas, auklas.</li>
 <li>Plēš papīru, mīca mīklu, prot
     locīt.</li>
</ul>

<ol start="7" type="1">
 <li><b>Mūzika</b></li>
</ol>

<ul type="disc">
 <li>Ir pieredze klausīties mūziku,
     ievērojot noteiktu uzdevumu.</li>
 <li>Atdarina kustības, apzinoties
     savu ķermeni.</li>
 <li>Izmanto kustības vai dziesmas
     mūzikas tēla atklāšanā.</li>
 <li>Dzied un piedalās rotaļās.</li>
 <li>Ir apguvis dažādus deju soļus.</li>
 <li>Patīk dziedāt arī ārpus mūzikas
     nodarbībām.</li>
 <li>Uztver un reproducē ritmu.</li></ul>

<p><b>Bērnam
nepieciešamās pamatprasmes un iemaņas </b></p>

<p>&nbsp;Zināšanas
par:</p>

<ul type="disc">
 <li>dažādiem drošības noteikumiem;</li>
 <li>to, kā rūpēties par savu
     veselību ikdienā;</li>
 <li>savām tiesībām un pienākumiem;</li>
 <li>pieklājīgas uzvedības
     noteikumiem.</li>
</ul>

<p>&nbsp;Prasmes:</p>

<ul type="disc">
 <li>sadarboties ar bērniem un
     pieaugušajiem;</li>
 <li>novērot apkārtni, izmantojot redzi,
     dzirdi, tausti un ožu;</li>
 <li>sakārtot darba vietu pirms un
     pēc darba;</li>
 <li>piedalīties valsts svētku un
     gadskārtu tradīciju atzīmēšanā;</li>
 <li>lietot darba piederumus
     (grieznes, rakstāmpiederumus, lineālu u.c.);</li>
 <li>iesaistīties dialogā par
     konkrētu tematu;</li>
 <li>stāstīt par redzēto, dzirdēto
     un sajusto, izmantojot savu pieredzi un novērojumus;</li>
 <li>uztvert dzirdētu tekstu
     (pasakas, mīklas, skaitāmpantiņi, bērnu dzejoļi, stāsti) saturu;</li>
 <li>ar sapratni lasīt vārdus un
     vienkāršus teikumus;</li>
 <li>rakstīt vārdus un īsus
     teikumus;</li>
 <li>apgūt praktiskus klausīšanās un
     runas pamatus latviešu valodā (mazākumtautību izglītības programmās);</li>
 <li>rakstīt un lasīt skaitļus no 0
     līdz 20;</li>
 <li>risināt vienkāršus vienas
     darbības uzdevumus ar saskaitīšanu un atņemšanu 10 apjomā;</li>
 <li>saskaitīt, atņemt, salīdzināt
     un modelēt skaitļus 10 apjomā;</li>
 <li>pazīt ģeometriskās figūras
     (punkts, līnija, riņķis, trīsstūris, četrstūris, kvadrāts, piecstūris);</li>
 <li>palīdzēt sakopt apkārtējo vidi;</li>
 <li>dziedāt dziesmas;</li>
 <li>zīmēt pēc pieredzes un veidot
     citus radošus darbus;</li>
 <li>ievērot galda kultūru,</li>
 <li>izmantot apgūtās prasmes
     ikdienas situācijās un radošā darbībā.</li>
</ul>

<p>Bērns ir
gatavs skolai, ja viņam ir priekšstats par tās ikdienu.</p>

<ul type="disc">
 <li>Izpratne par skolu, mācību
     darbu un skolas dienas kārtību.</li>
 <li>Vēlme iet uz skolu, lai mācītos
     (lasīt, rakstīt, rēķināt, zīmēt utt.).</li>
 <li>Griba ievērot noteikumus un
     kontrolēt savu uzvedību.</li>
 <li>Spēja lūgt palīdzību un prasme
     pajautāt konkretizējošu jautājumu.</li>
 <li>Prasme rēķināties ar cita
     viedokli un interesēm.</li>
 <li>Spēja izteikt savu viedokli un
     aizstāvēt to.</li>
 <li>Paradums veikt darbu kārtīgi
     pēc parauga un līdz galam.</li>
 <li>Pašapkalpošanās prasmes un
     pašorganizēšanās prasmes (spēja pašam sakārtot savu mācību vietu u.c.).</li>
 <li>Cieņa pret pieaugušajiem un
     draudzīgas attiecības ar klasesbiedriem.</li>
 <li>Izpratne par apkārtējās
     pasaules norisēm.</li>
</ul>

<p>Izmantotais
informācijas avots: <a href="http://apollo.tvnet.lv/zinas/kas-jazina-skolenam-uzsakot-1-klasi/376384" target="_blank">http://apollo.tvnet.lv/zinas/kas-jazina-skolenam-uzsakot-1-klasi/376384</a>&nbsp;</p>

<p><b>IESPĒJAMIE
VECĀKU JAUTĀJUMI:</b></p>

<ul type="disc">
 <li><i>Kā bērns risina konfliktus?</i></li>
</ul>

<p>Skolai
gatavs bērns spēj vienoties, nevērtē dzīvi tikai no pozīcijām „es”, „man”.</p>

<ul type="disc">
 <li><i>Cik veiksmīgi bērns veido
     attiecības ar vienaudžiem?</i></li>
</ul>

<p>Skolai
gatavs bērns cenšas ievērot noteikumus, pats ierosina spēles, spēj iesaistīties
citu izdomātajās rotaļās , prot piekāpties un ,ja vajag, pastāvēt par savu
viedokli.</p>

<ul type="disc">
 <li><i>Vai bērns ir emocionāli
     stabils? </i></li>
</ul>

<p>Skolai
gatavs bērns spēj kontrolēt savas emocijas, „neuzsprāgst”, ja kaut kas nepatīk
(protams, reizēm katram gadās), neraud par katru sīkumu vai aizrādījumu.• Vai
bērns ievēro uzvedības normas?</p>

<p>Skolai
gatavs bērns prot pateikt „lūdzu” un „paldies”, arvien biežāk cenšas klausīties
un nepārtraukt sarunu biedru.</p>

<ul type="disc">
 <li><i>Kā bērns veido savu runu
     saskarsmē ar citiem bērniem?</i></li>
</ul>

<p>Skolai
gatavs bērns veido paplašinātus teikumus, nevis savirknē tikai divus vārdus.
Viņš spēj formulēt domas- pastāstīt par sevi, savu ģimeni, dzīvesvietu, mammas
un tēta profesijām, arī par sev svarīgiem notikumiem- kur bijis, ko redzējis,
kas vislabāk paticis.</p>

<ul type="disc">
 <li><i>Vai bērns spēj sevi motivēt
     darbam un pabeigt to?</i></li>
</ul>

<p>Skolai
gatava bērna uzmanību nenovērš katrs troksnis, viņš prot iedarbināt tīšo
uzmanību, t.i., koncentrēties, izmantojot gribasspēku. Kad darbiņš apnicis, ar
bērnu iespējams vienoties, piemēram, pasakot- „uzvilksim vēl pāris apļus un tad
beigsim”.</p>

<ul type="disc">
 <li><i>Vai bērns spēj parūpēties par
     savām mantām?</i></li>
</ul>

<p>Skolai
gatavs bērns pats izmazgā un noliek vietā otas, saloka (vismaz nedaudz) sporta
tērpu, pats ģērbjas, saliek biksēs kreklu, aizpogā pogas, aizvelk
rāvējslēdzēju, aizsien kurpju auklas.</p>

<ul type="disc">
 <li><i>Vai bērns jau lasa un velk
     burtus?</i></li>
</ul>

<p>Beidzot
bērnudārzu, bērnam jāpazīst burti un jāprot sasaukt kopā zilbes. Bērnu
sagatavotības līmenis ir dažāds: viens lasa tekoši, cits tikko burto.
Skolotājas tam parasti ir gatavas-sadala bērnus grupās, un katram tiek uzdevums
pēc viņa spējām.</p>

<ul type="disc">
 <li><i>Vai bērns ir drosmīgs un
     pašapzinīgs</i></li>
</ul>

<p>Skolai
vairāk sagatavojies ir bērns , kura vecāki viņam nav nodevuši informāciju par
savu negatīvo pieredzi, piemēram, kā pašiem klasē nav veicies ar draugiem, cik
slikti padevusies matemātika utt., piebilstot- „Tev droši vien ies tāpat…”</p>

<p>Ja bērnu
noskaņo negatīvi, tas viņam atņem drosmi un pārliecību par sevi.</p>

<p><b>IETEIKUMI
VECĀKIEM:</b></p>

<ul type="disc">
 <li>Ticēt bērna attīstības un
     varēšanas potenciālam, viņa dotībām un talantiem, panākumiem, personības
     stiprajām pusēm.</li>
 <li>Dot bērnam iespēju pašam
     pieņemt lēmumus un arī atbildēt par tiem.</li>
 <li>Palīdzēt bērnam tikai tad, kad
     viņš vēl kaut ko neprot darīt, bet nedarīt to viņa vietā.</li>
 <li>Saprast, kas bērnam vēl ir
     grūti konkrētajā situācijā, viņu atbalstīt, iedrošināt un palīdzēt
     pārvarēt grūtības.</li>
 <li>Ievērot panākumus un uzslavēt
     par tiem, pateikt, kas vēl nepadodas.</li>
 <li>Uztvert katru bērna neveiksmi
     kā iespēju iemācīties ko jaunu.</li>
 <li>Saskaņot savas un bērna
     intereses.</li>
 <li>Mīlēt savu bērnu ar viņa
     vājībām, grūtībām, veiksmēm un neveiksmēm.</li>
</ul>

<p><b>Es drīkstu
nevarēt.</b></p>

<ul type="disc">
 <li>Svarīgi atcerēties-
     septiņgadnieks drīkst nevarēt .Taču to, ko bērns nevar, vajag
     trenēt, vingrinoties kopā ar viņu. Ja bērns mēģina un viņam izdodas
     arvien labāk, vecāki var neuztraukties- viss būs kārtībā, mazais ir gatavs
     mācīties.</li>
</ul>

<p>Izmantotie
informācijas avoti:</p>

<p><a href="http://apollo.tvnet.lv/zinas/kas-jazina-skolenam-uzsakot-1-klasi/376384">http://apollo.tvnet.lv/zinas/kas-jazina-skolenam-uzsakot-1-klasi/376384</a> </p>

<p><u><a href="ftp://ozolniekuvsk.lv/comregprojekts/toposajiem_pirmklasnieku_vecakiem.pdf">ftp://ozolniekuvsk.lv/comregprojekts/toposajiem_pirmklasnieku_vecakiem.pdf</a></u></p>


<script>
window.print();
</script>